近日，吉安市高级实验中学举行为期四天的课堂教学调研暨青年教师汇报课活动。此活动由校教务处、教师发展中心牵头，组织各学科备课组长及骨干教师组成调研团队，深入教学一线，通过随堂听课，教案、学案及作业检查等形式，全面调研课堂教学实况，为教师专业成长精准赋能。

　　课堂竞技，尽显教学风采

　　汇报课现场，教师们精神饱满，或娓娓道来，或激趣引思，或巧妙互动，将学科素养融入生动的教学环节，亮点纷呈。调研组成员分学科深入班级，专注聆听每一堂课，认真记录教学细节。学校党支部书记、校长张辉寅，党支部副书记、副校长温萌芽深入课堂随堂指导，与师生同频共振，校园里处处涌动着教研的热潮。

　　研思共进，聚力提质增效

　　教而不研则浅，研而不教则空。每节课后，调研组长带领本组听课教师即刻组织评课，并与授课教师面对面交流，直击问题、精准点拨，校领导现场指导，勉励教师深耕教学，氛围热烈而浓厚。

　　集中反馈，提炼经验赋能

　　全部听课结束后，各备课组开展集中反馈，调研组长从课堂整体情况、亮点特色、现存问题、改进方向等方面全面复盘，重点评价了组内优质课例，使优秀经验可借鉴、可复制，也针对学科共性短板，精准开出改进良方。

　　精研细备，筑牢课堂根基

　　课堂的精彩源于精研教材。教师们深入钻研教材，精心设计教学方案，反复打磨教案与学案，每一份教案都凝结着思考，每一份学案都承载着匠心。调研组细致检查了教师的备课笔记、学案设计及课件质量，充分肯定了教师们严谨的治学态度和扎实的课前准备工作。

　　笃行不怠，蓄力再启新程

　　学校为此召开课堂教学调研暨青年教师汇报课总结会，张辉寅作总结讲话。他表示，此次调研课与汇报课，老教师们发挥了重要的传帮带作用，青年教师素养良好，上进好学，课堂驾驭能力明显提升。同时也指出部分课堂在学生主体地位、教学方式、作业分层等方面仍有不足，教学常规的落实还有待加强。他强调，课堂教学要做到让学习真正发生，把问题切实解决，要落实教学“六个到位”，压实管理责任，打造绿色生态课堂，把优秀课例转化为常态标准，以研促教、以评提质，持续推动课堂教学效率的整体跃升。

　　此次调研课活动不仅为教师提供了展示与历练的平台，更通过全员参与、组内听评课、优秀课例展示等方式，营造了浓厚的教研氛围，助力教师专业成长。（来源：吉安市高级实验中学；文：吴若娴、蔡淼芳）