（创新创业学院 潘毓慧报道）为落实立德树人根本任务，紧扣学校人才培养目标，南昌交通学院以双创工作室为重要载体，打通教学改革、科研创新、学科竞赛、成果转化与师生创业各环节，依托“课程-实践-竞赛-孵化-保障”五位一体双创架构，推动一批双创工作室实体化规范化运行，搭建教科研赛创一体的实践共同体，持续厚植校园创新创业沃土。

　　建强一线科创阵地 激活师生创新动能

　　焊板调试、仿真建模、核对参数……南创工作室里，学子们围聚实验台研讨方案、校验数据，持续打磨科创作品。南创工作室以龚明为核心，集结温明慧、李慧敏等共计4位指导教师，稳定覆盖60名学生参与项目研发、电路调试与备赛训练。在2026年江西省大学生科技创新竞赛电子专题设计赛中，该工作室斩获省级一等奖1项、二等奖6项、三等奖2项。这份成绩，正是以工作室模式赋能学科竞赛的生动写照。

　　与此同时，思举创新工作室形成老带新、传帮带的培育模式。工作室由熊志标牵头，汇聚20名校内外指导教师，组建36人的学生核心研发团队，依托新人培育群，累计吸纳386名新生参与科创启蒙、项目实训与竞赛备赛，累计斩获各级各类科创奖项百余项，其中国家级奖项十余项、省级奖项60余项，不少零基础学生从项目实践入门，逐步登上全国科创赛场。“备赛那段时间，电路图改了一版又一版，器件反复测试，多亏导师陪着我们一起找问题、调参数。”2024级自动化专业学生董明哲感慨，工作室不只是备赛的场地，更是大家一起攻坚克难、把想法变成实践的地方。“我们希望给愿意尝试创新的孩子一个落脚点，让他们不用害怕从零开始，在项目实践里边学边练。”指导老师熊志标说道。工作室还面向全校开放全套参赛资料、项目文档，累计开展技术分享、培训宣讲20余场，辐射带动千余名在校学生接触科创实践。

　　完善协同运行体系 夯实专创融合根基

　　据悉，南昌交通学院着力推动首批14个双创工作室实体化落地，建立准入、培育、考核、退出全链条管理机制，将工作室打造为教学改革、科研攻关、竞赛打磨、成果孵化的综合平台。目前，已有17个高水平竞赛项目入驻培育，畅通竞赛项目向成果转化的培育路径。

　　学校搭建“内生外引”双师育人共同体，统筹校内专业教师与校外产业导师资源，组建跨学院、跨专业的导师库，累计集结校内专任教师、企业产业导师等40余人投入工作室指导工作，把课堂延伸至实践场景，师生组队共研项目、打磨竞赛作品，落实教师引导、学生为主的协同育人模式，实现教学与科创双向赋能。同时，落地“选育推”项目孵化机制，联动三级赛事矩阵，挖掘创新苗子、分层培育项目、择优推送参赛项目。“和学生一起做项目，是双向成长的过程。我们引导学生学会独立思考，学生的奇思妙想，也常常给我们的教学研究带来新启发。”南创工作室指导老师龚明深有感触。

　　强化综合保障支撑 涵养创新校园生态

　　南昌交通学院从制度、数字化、文化多维度筑牢保障。搭建“1+6”双创制度体系，细化工作室管理、经费支持、导师激励等配套规则；上线学科竞赛管理系统，实现竞赛数据集约化管理，为项目培育提供数字化支撑；常态化开展双创大讲堂、竞赛沙龙、项目路演等活动，年均开展科创文化活动30余场，搭建交流展示平台，营造崇尚创新、勇于实践的校园氛围。

　　一个个双创工作室，打破课堂、科研、竞赛之间的壁垒，构建起师生共研、学练赛创贯通的实践共同体，推动专业教育与创新创业教育深度融合。下一步，南昌交通学院将持续做强双创工作室建设，进一步深化教学改革、科研创新、学科竞赛、社会实践、成果孵化深度融合，优化共同体运行模式，挖掘更多优质师生项目，持续提升师生创新精神、创业意识与实践能力。