近日，在位于新余锂电产业园的新余赣锋新锂源电池有限公司内，经常能看到一位穿梭于厂区各个区域的忙碌身影，他既是给学生上课的老师，又是牵头企业技改的工程师，被学生们亲切地称为“厂区闪电侠”。他就是江西冶金职业技术学院的黄贤振博士。

　　由江西冶金职业技术学院与新余赣锋新锂源电池有限公司以校企双主体形式共建共管的锂电智能装备现场工程师学院，于2025年11月成功入选第二批省级现场工程师学院。该学院坐落于锂电产业生产一线，使用面积超2000平方米，正成为我省培养“懂技术、会操作、能创新”复合型锂电现场工程师的强力引擎。

　　“工博士”牵线搭桥，车间与课堂双向赋能

　　2025年，黄贤振入选新余市第五批“工博士”服务团成员，对口服务赣锋新锂源。以此为纽带，校企双方建立起“定点派驻、双向反馈”的人员互通机制。黄贤振每月有三分之一的时间蹲在企业，将企业产线的实际问题带回学校转化为教学案例，同时将学校技术资源导入企业协助产线技改。

　　“齿轮最常见的失效形式，是断齿和点蚀……”在赣锋新锂源的教室里，黄贤振一手搞研发，一手抓教学，他的角色超越了传统的“教师”或“工程师”，成为了校企资源的“整合者”。这种以“工博士”领衔的产教融合模式，得到了《当代江西》《江西卫视》等省级主流媒体的深度报道，成为学校产教融合的典型案例。

　　校企双元治理，精准滴灌产业需求

　　学院紧扣江西省“1269”行动计划与新余市“6313”计划，精准对接锂电新能源全产业链。在治理机制上，校企双方代表组成理事会，由江西冶金职业技术学院校长与赣锋锂业集团副总裁共同担任负责人，实现“政府统筹－园区保障－企业牵引－学校实施”四元协同。

　　为了让教学与产业技术同步迭代，校企实现了“双向聘任”：聘请赣锋新锂源39名技术骨干为企业教师，承担专业课教学及岗位带教；学校15名骨干教师进入企业接受岗位实践。企业更是投入超500万元建设中试基地，为学生提供不低于岗位工资80%的实习补贴，并设立专项奖学金。双方共同开发了《工控组态技术及应用》等4部教材，并联合申报受理8项实用新型专利、2项发明专利及3项软件著作权。

　　工学交替“四步走”，定制化培养淬炼真本领

　　针对现场工程师的职业素养短板与技能需求，学院创新实施“1.5+1.5”学段式培养模式（校内基础学习1.5年+现场工程师培养期1.5年），并量身订制了四阶段递进培养路径：预备跟岗期（1个月）：联合开发《职业化》专项课程，完成新员工入职培训，强化学员岗位认知；工学交替期（3个月）：以知识技能培养为核心，将赣锋新锂源实际生产工艺、设备运维规范转化为《锂离子电池材料与工艺基础》等核心课程，实现“所学即所用”；强化跟岗期（4个月）：进行任务导向工作，通过“操作熟化+竞争强化”提升技能水平；岗位实习期（1学期）：学员独立承担岗位职能，并进行岗位目标达成考核。

工学交替期学生在技能理论竞赛

工学交替期学生在车间跟岗实习

　　硕果盈枝，产教融合服务地方经济高质量发展

　　目前，学院已完成现场工程师班2期试点，累计在校学员总数达300余人。首期52名学员已顺利完成实习转就业，第二期44名学员正步入跟岗期。此外，学院依托实训基地积极承办2025年江西省“天工杯”工业机器人系统运维员职业技能竞赛等地方技能赛事，实现“以赛促学、以赛代考”。

　　依托该平台，校企共同撰写的《职业教育“五金”战略下产教融合实训基地建设的创新与实践》等学术论文已在武大核心期刊《现代职业教育》上发表。未来，江西冶金职业技术学院将继续深化现场工程师学院建设，为锂电产业高质量发展提供坚实的人才支撑与智力保障，打造全省乃至全国产教融合的新标杆。