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江西中小学教师职称评审出新规
27日，记者从江西省人社厅获悉，近日该厅下发《关于进一步加强全省中小学专业技术岗位设置和评聘工作的通知》(以下简称《通知》)，对中小学专业技术岗位设置和评聘做出一系列新规定。
未完成岗位设置学校暂停职称评审
《通知》要求，切实加强职称评审制度与岗位聘用制度的衔接。中小学教师职称评审，应在核定的岗位结构比例内进行，不得进行岗位结构比例之外、与岗位聘用制度相脱离的资格评审。未完成岗位设置和人员聘用工作的学校暂停职称评审工作。
《通知》规定，学校要科学制定年度评聘方案，要妥善处理已评未聘教师和新申报评聘教师比例划分问题，岗位使用应向已评未聘教师倾斜，其所占比例一般不低于70%。
中小学专业技术岗位设置和评聘注重向农村教师倾斜。《通知》规定，在艰苦边远地区农村学校任教累计满25年的教师且仍在艰苦边远地区农村学校任教的，在本单位没有相应空缺岗位的情况下，可不受岗位结构比例限制申报评聘相应专业技术岗位。
另外，注重向优秀教师倾斜。对于在现聘岗位获得了国务院特殊津贴，省政府特殊津贴，国家级或省级百千万工程人选，省特级教师，省级学科带头人，国家“万人计划”教学名师，省级及以上模范教师、先进工作者等荣誉(头衔)，在本单位没有相应空缺岗位的情况下，单位可根据规定，为其申请设置特设岗位。
鼓励优质学校教师到薄弱学校跨校评聘
记者了解到，我省教师要加快建立竞争择优的岗位动态聘用机制，在科学设岗的基础上，按照竞聘上岗的有关规定择优聘用人员，订立聘用合同，合同期限一般为3年。
另外，全省各地要根据行业特点制定通用的考核标准体系，逐步形成竞争择优、能上能下的岗位动态聘用机制。
根据《通知》规定，学校内部没有合适岗位人选的，可以面向本地其他学校教师开展跨校评聘。积极鼓励优质学校教师到薄弱学校、城镇学校教师到农村学校参加跨校评聘。
跨校评聘结果要在当地教育主管部门网站、现单位以及拟聘用的单位进行公示。教师跨校评聘后，人事关系转入新单位，按规定办理岗位聘用手续。
“这一新政策有利于调动教师的积极性，一定程度上促进教师之间的流动。”江西多所基层中小学的教师认为，以两所学校为例，如果都需要两名正高级职称教师，但其中一所名额已满，另一所出现空缺。第一所学校符合条件的老师也可以向后者提出申请，如通过评审，教师可前去该校工作。
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